3月11日，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室在博约堂召开集体备课会，围绕 “以保障和改善民生为重点加强社会建设”开展教学内容专题研讨，教研室主任邵临光主持，韩宏博主讲，全体专兼职教师参加。

集体备课现场

  韩宏博紧扣教材内容与教学实际，系统梳理了“民生问题为什么如此重要？”“怎样让老百姓的日子越过越好？”“怎样让社会治理更加科学？”三大主要内容，明确了“理论阐释—案例融入—实践引导”的教学思路。在理论阐释方面，深入挖掘“民生是最大的政治”的理论基础，从马克思主义政党的人民立场、社会主义生产的根本目的、中国式现代化的本质要求三个维度出发，结合中国共产党百年民生建设历程，特别是脱贫攻坚、社会保障体系建设等重大成就，系统论述“人民幸福是国之大者”的深刻内涵。在教学案例融入方面，围绕“让老百姓日子越过越好”的教学目标，引入“西安一刻钟便民生活圈”“春风行动”等本土化案例，生动呈现“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”的实践路径，帮助学生理解收入分配改革、就业优先战略、社会保障完善、健康中国建设等重要政策部署。在实践引导层面，重点解读从“社会管理”到“社会治理”的理念变革，结合“共享奶奶”“抱团养老”等志愿服务实践与科技赋能基层治理等创新案例，阐释共建共治共享社会治理格局的构建路径，引导学生深刻认识社会治理现代化的现实意义与青年责任。

在研讨环节，与会教师就如何将“十五五”规划开局之年的最新民生政策及2026年《政府工作报告》精神融入教学，以及如何借助数字化工具提升课堂互动与学生参与度等问题，展开了深入而热烈的讨论。大家一致认为，教学应紧密联系学生关注的就业、住房、医疗、教育等现实议题，在理论与现实的对焦中，引导学生深化对党和国家政策举措的理解，切实增强“四个自信”，厚植家国情怀。

此次集体备课会紧扣民生、着眼实际，不仅明确了教学优化方向，更达成了教学共识。思政课要多讲学生身边的事、多讲民生里的实在理，让学生听得懂、能共情、有共鸣，真切感受国家的民生温度，扛起青年应有的时代责任，让思政课真正走进心里、落到实处。

（供稿：韩宏博  初审：任文君  复审：高慧）