3月11日，形势与政策教研室开展了以“强基固本 向实儿兴——做实做强做优实体经济”为主题的集体备课会，教研室主任孙乐主持，种永恒主讲，全体专兼职教师参加。

主讲教师种永恒

本次集体备课以实体经济是一国经济的立身之本、我国实体经济发展取得的历史性成就、构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系三大核心内容展开。在“实体经济为何是中国式现代化的立国之本、强国之基？”部分，种永恒结合英国、德国、日本等世界强国依托实体经济崛起的国际经验，以及部分国家因“去工业化”陷入中等收入陷阱的惨痛教训，对比分析我国作为超大规模经济体坚持发展实体经济的战略必然性；在“我国实体经济发展取得了哪些历史性成就”部分，种永恒以2025年我国经济总量突破140万亿元等数据为支撑，结合我国成为全球唯一拥有联合国产业分类全部工业门类国家的现实优势，从工业经济实力、市场主体活力、抗风险能力、国际竞争力四个维度，梳理我国实体经济发展的历史性跨越；针对“如何构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系”部分，种永恒结合陕北苹果助力共同富裕、铜陵有色铜产线AI变革、上汽通用五菱“智能岛”工厂等鲜活案例，拆解优化提升传统产业、培育壮大新兴与未来产业、促进服务业优质高效发展、构建现代化基础设施体系的四大着力点。

集体研讨中，大家一致认为，实体经济是我国发展的根本，将做实做强做优实体经济的核心思想融入思政教学，是引导学生树立正确就业观、发展观，厚植实业报国情怀的关键举措，必须把这一内容与学生专业学习、职业规划深度结合。王亮亮指出，教学中要紧扣我校能源类等特色专业优势，融入煤炭清洁利用技术迭代、陕西能源装备制造产业升级、光伏风电等新能源产业发展的本地案例，将实体经济发展要求与专业知识教学相融合，提升课堂的针对性与感染力。杨静提出，在教学中增加实体经济领域的大国工匠、青年创业者案例，增强内容的感染力，激发学生投身实体经济建设的内生动力。

集体研讨现场

本次集体备课会通过详实的发展数据、贴近产业实际的典型案例，帮助教师进一步理清了本专题的教学思路和重点。教学设计围绕中国实体经济的发展历程展开，既从理论上讲清实体经济的重要地位，又结合实践分析发展路径，最终落脚到青年一代的责任与担当，让思政教学既有理论支撑，又贴近现实、紧跟时代。这为引导学生看清实体经济发展的实际情况，把个人成长融入中国式现代化建设的具体实践打下了扎实的教学基础。

（供稿：种永恒  初审：任文君  复审：高慧）