12月14日，学校期中教学检查暨教学诊断与改进总结会在办公楼三楼会议室举行，校党委书记刘予东、校长朱忠军、副校长罗继军，人事处、学生处、教务处、实践教学中心、双高建设与督导办公室负责人，各二级学院院长、副院长、教学办主任等参加会议。会议由罗继军主持。
双高建设与督导办公室主任张淑娟，汇报期中教学检查暨诊断与改进总结报告，从教学检查整体情况、二级学院教学检查情况统计、教学检查存在问题及建议等方面分析了学校整体教学质量，提出了包括“制胜招”深推教学改革落地、打好“组合拳” 稳固教学质量根基、下好“先手棋” 筑牢校园文化阵地、唱好“协奏曲” 凝聚服务保障力量等在内的工作建议，号召全校教师回归课堂，不断提升教学质量。
教务处副处长赵琛汇报了专业、课程层面诊改工作报告。提出了专业结构调整优化稳步推进、专业（群）建设成绩显著、人才培养模式改革进一步深化、“大思政”育人格局基本形成、各级各类教学成果显著等工作亮点，指出了“课程思政”质量有待提升、数字化升级面临诸多困难等问题，提出专业数字化改造升级，实现专业迭代升级和数字化赋能、提升“三教”质量，推动课堂革命的下一步工作举措。
人事处处长陈亚军汇报了教师层面诊改工作报告。认真梳理2023年工作任务完成情况，结合各项工作任务要求，充分利用PDCA循环检视教师层面各项建设工作，深入剖析了诸如高层次、高技能人才引进困难、新进教师非师范类背景人数较多，教学能力有待提升等问题原因，提出根据计划分类，实施精准招聘、拓宽工作思路，持续引进高层次人才等整改措施。
学生处处长冯超汇报了学生层面诊改工作报告。从在校学生、学生工作队伍基本情况入手，深入诊断了当前学生工作存在的主要问题，提出了诊断与改进具体措施并设置了相关标准体系。
随后，朱忠军对近期教学工作提出要求。强调要坚持教学中心地位不动摇；要求紧盯一个目标，坚持三个原则，强化五项工作，遵循教育教学及学生成长成才规律；正确处理标志性成果与日常教学工作的关系，为全面提高学校人才培养质量贡献力量。
刘予东做总结讲话。提出要认清学校发展历史定位，教学工作是学校内涵发展的核心，教育教学是学校竞争力的核心要素，要全员参与、全员重视，突出质量为本的理念做好教学工作。抓住教学工作重点，各部门齐抓共管形成合力，打造学校品牌。
供稿：郝文斌
